计算机科学与技术(中日合作办学)专业培养方案


发布日期:2021-05-24

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一、培养目标

培养学生德、智、体、美、劳全面发展,热爱祖国富有家国情怀,知识扎实,具有社会责任感、创新精神和实践能力,具有良好的文化素养和过硬的计算机专业能力,系统地掌握计算机科学与技术领域的基础理论知识和基本技能与方法。注重培养学生在软件设计、开发和应用中的实践创新能力,为社会培养从事计算机相关领域工作的高素质应用型人才。毕业生适宜到计算机及相关技术行业,从事计算机系统设计、开发与应用及对日软件外包等领域的工作,以及到企事业单位从事计算机技术相关的应用管理工作,也可以继续攻读本学科和相关学科的硕士学位。学生毕业五年后的目标:

目标1:拥护中国共产党的领导,热爱祖国,积极投身社会主义建设事业,自觉践行社会主义核心价值观。能够在社会中表现出良好的人文科学素养,具有良好的职业修养、工程职业道德、团队合作和沟通交流能力,较强的社会责任感,熟悉相关的法律法规和行业规范,有意愿并有能力服务社会。

目标2:具有数学与自然科学、计算思维、程序与算法设计、计算机网络、数据库、计算机软件系统等多学科知识,适应计算机应用需求的变化。

目标3:具有较为丰富的工程经验和项目管理能力,具有计算机应用系统的分析、设计、实现、集成和运维能力。

目标4:能在计算机相关领域承担软件设计开发、信息系统集成、技术服务和管理、对日软件外包等工作,成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。

目标5:具有较广阔的国际视野和终身学习能力,能通过自主学习掌握计算机领域主流技术和方法,不断提高专业能力和工程创新能力。

二、毕业能力要求

依据中国工程教育专业认证的标准和要求,结合本专业特点,毕业要求包括以下12项:

1. 工程知识:具有从事工程所需的、扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识,用于解决计算机工程及相关工程领域的复杂工程问题。

2. 问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达,并通过文献研究、分析复杂计算机工程问题,以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案:能够综合运用理论和技术手段,设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。具有基本的程序设计和算法分析能力,能够根据需求对复杂工程问题进行分解和细化,具有软件系统的设计、实现和集成能力,体现创新意识。

4. 研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。能够基于计算机学科相关原理和方法,选择研究路线,设计可行的实验方案,得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。能够选择与使用计算机工程领域的现代工具,对复杂工程问题进行分析、计算与设计。

6. 工程与社会:能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对计算机复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响

8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。具有爱国情怀,具有推动国家信息产业发展和社会进步的责任感。

9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,熟练掌握一门外语,理解不同文化之间的差异,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能够在多学科环境中开展计算机工程项目管理活动。

12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,通过自主学习掌握计算机领域主流技术和方法,有不断学习和适应发展的能力。